激活“小細(xì)胞” 釋放“大能量”——任樓礦班隊(duì)長(zhǎng)技能素質(zhì)提升培訓(xùn)班開班了!

　　“當(dāng)好一名班組長(zhǎng)有什么訣竅?當(dāng)前行業(yè)發(fā)展形勢(shì)下，班組長(zhǎng)需要關(guān)注哪些新技能?”

　　“班組長(zhǎng)應(yīng)該是生產(chǎn)上的‘行家里手’‘能工巧匠’。在井下，班組長(zhǎng)要做安全生產(chǎn)的有心人，抓好現(xiàn)場(chǎng)管理，注重超前防范。”“自己學(xué)得好，只是一名好工人，帶領(lǐng)全班工友把技術(shù)都學(xué)好、把安全生產(chǎn)落實(shí)好，才是好班組長(zhǎng)……”

　　班組之于企業(yè)，如細(xì)胞之于肌體。如果一個(gè)個(gè)基層班組被激活，就能更好地釋放整個(gè)企業(yè)的創(chuàng)造潛能。10月21日，任樓礦班隊(duì)長(zhǎng)素質(zhì)提升暨安全生產(chǎn)責(zé)任制考核專項(xiàng)培訓(xùn)如期舉辦，不斷加強(qiáng)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步提升班組長(zhǎng)隊(duì)伍綜合素質(zhì)，為該礦高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　此次培訓(xùn)，授課教師就如何做好一名合格的班隊(duì)長(zhǎng)，從班隊(duì)長(zhǎng)違章違規(guī)案例入題，圍繞“看出來(lái)、說(shuō)出來(lái)、停下來(lái)、撤出來(lái)、寫下來(lái)”五種基本功，分享海因里希法則、蝴蝶效應(yīng)等安全常識(shí)，和大家一起探討了班組建設(shè)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)。3小時(shí)的課程里，現(xiàn)場(chǎng)掌聲如潮，學(xué)員頻頻記錄筆記，互動(dòng)不斷。

　　“當(dāng)了十多年的班組長(zhǎng)，我覺(jué)得班組長(zhǎng)的溝通能力十分重要，用得好可以起到事半功倍的作用。”

　　“確實(shí)，有時(shí)候一個(gè)好的溝通，能讓整個(gè)班組心往一塊兒想、勁兒往一處使。”

　　54名班組長(zhǎng)，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，先后走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題而來(lái)，大家你一言、我一語(yǔ)，熱烈地交流著多年來(lái)通過(guò)實(shí)踐積攢下來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)。

　　“老師上課很有特色，經(jīng)驗(yàn)特別豐富，不管說(shuō)起什么，都能結(jié)合自己的經(jīng)歷講深講透，很實(shí)用。”綜采二隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)譚磊講述著自己的收獲，“回到工作崗位后，我要更加重視班組的安全生產(chǎn)，提高溝通能力，創(chuàng)新管理手段，提升工作效率，凝聚起班組成員工作的積極性和主動(dòng)性。”

　　“老師講得非常好，給了我很大的啟發(fā)。下一步，我要做到布置工作到位，檢查工作到位，隱患處理到位，加強(qiáng)班組建設(shè)。同時(shí)，不斷提升自己的工作技能，發(fā)揮好‘傳幫帶’作用。”運(yùn)輸區(qū)隊(duì)長(zhǎng)張偉說(shuō)。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的班隊(duì)長(zhǎng)紛紛表示，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，收獲很多，今后將把此次學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際工作中去，將班隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)與三基建設(shè)相結(jié)合，全面提升業(yè)務(wù)水平，用過(guò)硬的專業(yè)技能、良好的溝通能力、科學(xué)的管理方法，帶出優(yōu)秀活力班組，使各項(xiàng)管理工作和制度措施有效落實(shí)。

　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”近年來(lái)，該礦從班隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)入手，持之以恒、久久為功，持續(xù)推進(jìn)班隊(duì)長(zhǎng)素質(zhì)提升工程，把“小盆景”變成“大花園”，“小亮點(diǎn)”變成“滿天星”，激活了班隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的“一池春水”。