漫漫修遠，上下求索 ———記我校2022-2023年度國家獎學金獲得者、力學與土木工程學院方超

　　三載求學，漫漫修遠人生路;一心治學，上下求索書青春。我校力學與土木工程學院方超好學力行，秉持著“學而優(yōu)則用，學而優(yōu)則創(chuàng)”的治學理念，在榮獲國家獎學金的同時，被成功推免至中國科學院大學。

　　專心科研，甘坐冷板凳

　　在大三學年期間，方超獲得了第十四屆全國周培源大學生力學競賽(個人賽)優(yōu)秀獎、第十三屆江蘇省大學生力學競賽(本科)個人一等獎等獎項，科研上碩果累累。

　　然而，在大學的前兩年，方超并沒有過多地參與科研活動，而是專心于專業(yè)課程的學習。在日常學習中，方超將專業(yè)課排在第一位，全身心地投入到學習中。“專業(yè)課的學習是科研的基礎，尤其是線性代數(shù)等基礎課程，是科研活動的有力工具。”專業(yè)課程的優(yōu)異成績，為方超的科研活動打下了良好基礎。

　　在團隊類科研活動中，方超往往是靈感最多、發(fā)現(xiàn)最多的團隊成員，這源于是他對于日常生活的細致觀察和對專業(yè)知識的積極實踐，方超笑著說道：“在看動漫的時候，我經(jīng)常思考一個問題，當別人打主角一拳時，沖擊波是怎樣反應的?”細致入微的觀察和日積月累的思考幫助方超把天馬行空的想法變成現(xiàn)實。

　　學習之外，方超積極參與學院組織的“讓雞蛋飛”、“卡牌大師”等課外活動。參與這些兼具專業(yè)性和趣味性的活動時，他既把專業(yè)理論應用于實踐，也給日常學習給予正向反饋，激發(fā)自己對專業(yè)學習的興趣。學習與實踐引用的雙向互動，常常迸發(fā)出科研靈感。

　　“科研，最忌諱的就是瞻前顧后，考慮太多。”念念不忘，必有回響，方超用奮斗與拼搏詮釋科研路的青春風采。

　　蛻變成蝶，一心撲在學習上

　　“亡羊補牢，為時未晚，”方超笑著說道，“如果要簡單地概括下我的大三，沒有比這再合適的了。”

　　在大二學年，方超忙于各類課外活動，卻忽視了日常學習，導致他的專業(yè)課成績有所下降。方超感受到從未有過的落差感。學習給他帶來的充實感和滿足感也消失不見，他的生活仿佛突然喪失了方向。

　　方超經(jīng)過短暫的反思，堅定地選擇做出改變，努力“破繭成蝶”。從大三的第一節(jié)課起，他聽課都會坐在第一排，上課期間積極思考老師的問題，課后按時完成作業(yè)，并和同學交流探討，鞏固知識點。方超說起課后討論的好處：“交流總能發(fā)現(xiàn)一些自己錯誤的的觀點，當我們一起找到正確結果后，研討讓我對知識點更加深刻。”

　　“每個人都會有自己最美好的時候，而對于我，那就是晚自習結束和朋友一起校園跑，一起去地超。”當偌大的教室里面只剩下兩三個人，活躍的校園逐漸沉寂，這份冷清反而讓方超心中感到更加充實、輕松。

　　“反思是成長的最好推手。”方超在大三學年通過自我蛻變，破繭成蝶，實現(xiàn)了自己的目標——重新回到專業(yè)第一。

　　放棄迷茫，把答案交給時間

　　對于自己的未來，方超有著清晰的規(guī)劃：“首要任務是完成剩余的專業(yè)課，到達畢業(yè)的要求。”如今，他正在與中國科學院大學的老師積極接觸，開展新方向的科研活動。

　　大二學年結束后，方超望著成績單陷入迷茫，看著課本卻不知所措，但他并沒有沉溺其中，而是先“低下頭”，專心投入學習，用持續(xù)的行動沖淡對未來的焦慮，因此在三年的求學生涯中，方超在他人眼里似乎從未有過迷茫。方超說道：“抬頭仰望星空難免會感到炫目迷茫，這時只有走好腳下的路，才知道前方的哪顆星真正屬于自己。”

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，未來的路漫漫修遠，但有無限可能。方超秉持“上下求索”的治學理念，在科研的路上越走越遠，在創(chuàng)新的路上越走越堅定。