成語(yǔ)如斧，雕琢人生——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展成語(yǔ)猜猜猜課程

　　7月27日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)于貴州省金沙縣第九小學(xué)(金沙縣彩虹小學(xué))夢(mèng)啟二班開(kāi)展成語(yǔ)猜猜猜課程。本次課程由支教團(tuán)成員吳倩主講，旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助學(xué)生了解中華寶貴的語(yǔ)言瑰寶，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　課程伊始，吳倩老師將同學(xué)們分組，進(jìn)行積分賽比拼。第一個(gè)環(huán)節(jié)吳倩老師給出一組打亂的字，讓同學(xué)們進(jìn)行小組討論，結(jié)合團(tuán)體智慧將文字排列組合成成語(yǔ)。最終，有一個(gè)小組總結(jié)出全部的成語(yǔ)：七上八下、火冒三丈、十拿九穩(wěn)。吳倩老師圍繞這三個(gè)成語(yǔ)展開(kāi)講解，并邀請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用成語(yǔ)造句。孟祿山同學(xué)踴躍發(fā)言：“我這次考試以為十拿九穩(wěn)，結(jié)果考的非常差，老師火冒三丈，我的心里七上八下。”孟祿山同學(xué)將三個(gè)成語(yǔ)融合到一個(gè)句子中，得到吳倩老師和其他同學(xué)的肯定。同學(xué)們?cè)谠炀渲袑⒊烧Z(yǔ)與生活相結(jié)合，更加深刻的理解成語(yǔ)的內(nèi)涵。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是看視頻猜成語(yǔ)。同學(xué)們反應(yīng)迅速，在看到主人公乘船把劍掉入湖中時(shí)，便紛紛舉手搶答道：刻舟求劍。吳倩老師詳細(xì)地講解刻舟求劍的含義，強(qiáng)調(diào)這個(gè)成語(yǔ)是比喻固執(zhí)不變通的人，并告誡同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要懂得變通，靈活轉(zhuǎn)換方法。

　　成語(yǔ)凝聚著中華民族幾千年文明的精華，在語(yǔ)文教育中有不可磨滅的作用。本次課程的開(kāi)展有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)和了解成語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言文化素養(yǎng)，提升閱讀能力和寫(xiě)作能力，對(duì)發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有促進(jìn)作用。

　　作者：張耀文

　　攝影：張奕晨