剖析氣候之謎，探索地球未來——中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團(tuán)開展氣候地理課程

　　為幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候變化對生活和環(huán)境產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)他們的邏輯思維，7月22日上午，中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團(tuán)于貴州省金沙縣第九小學(xué)(金沙縣彩虹小學(xué))開展氣候地理課程。該課程由侯景輝老師講解，夢啟五班全員參加。

　　課程伊始，侯老師帶領(lǐng)孩子們回憶上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，介紹本節(jié)課主要內(nèi)容——“氣候”，同時(shí)對氣候下定義，即“氣候是大范圍長期的天氣的表現(xiàn)”。隨后，侯老師對降水、氣溫與熱量等典型天氣要素按要點(diǎn)講述。同學(xué)們了解天氣要素之后，侯老師開始?xì)夂蝾愋偷闹v授。他從年降雨量和空氣濕度兩個(gè)方面出發(fā)，向孩子們講授“濕潤氣候”、“干燥氣候”、“海洋氣候”和“極地氣候”四種氣候類型。同時(shí)列舉“撒哈拉沙漠”、“地中海”等世界著名地區(qū)。侯老師還借助地球儀向孩子們展示不同氣候分布的不同地理位置，讓同學(xué)們直觀感受到因地理位置等原因造成的地區(qū)氣候的巨大差異。

　　“通過這樣的課程，可以培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、全球意識(shí)和公民責(zé)任感，幫助他們成為關(guān)注環(huán)境、具備綜合素養(yǎng)的公民，培養(yǎng)出健康、積極、自信的未來一代”，侯老師課后這樣說到。此次課程的開展不僅可以開闊孩子們的眼界，也幫助他們認(rèn)識(shí)世界，走向世界。

　　作者：張牧澤

　　攝影：張奕晨