激活班組管理每個細(xì)胞
歲末年終往往是班組職工思想特殊敏感期;為順利完成好全年工作,避免因班組職工情緒波動而造成安全事故,各基層區(qū)隊必須從強(qiáng)化班組安全教育、技能培訓(xùn)創(chuàng)新、現(xiàn)場行為糾偏三個方面入手,不斷激活班組管理每個細(xì)胞,持續(xù)提升班組安全管理水平。
激活班組管理每個細(xì)胞,首先是強(qiáng)化班組安全教育。各基層區(qū)隊要以班前會為載體,采取安全回想、聯(lián)想、預(yù)想等方式,進(jìn)一步強(qiáng)化系統(tǒng)性、互動性教育,引導(dǎo)職工深刻領(lǐng)會班組安全理念的本質(zhì)內(nèi)涵,進(jìn)一步提升班組職工的安全素質(zhì)。積極組織職工學(xué)習(xí)近年來發(fā)生的各類事故案例、讓事故親歷者講自身經(jīng)歷等活動,讓班組每名職工認(rèn)清事故危害性,使大家心靈得到震撼,引發(fā)更加深刻地思考。面對各點班職工工作任務(wù)不同、有針對性的進(jìn)行安全形勢任務(wù)宣講,讓大家知形勢、明任務(wù),清楚“安全到底為了誰”, 促使職工自主保安意識從內(nèi)心深處扎根,在工作中做到我要安全。
激活班組管理每個細(xì)胞,重點是強(qiáng)化技能培訓(xùn)創(chuàng)新。各基層區(qū)隊要充分利用每日一題、每周一課、每月一考試等形式和導(dǎo)師帶徒、崗位練兵、技術(shù)比武、技能大師培訓(xùn)室等平臺,持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實效性。采取多媒體、分工種、閉考、重點抽考等教學(xué)方式,將每月專項培訓(xùn)、業(yè)余時間自學(xué)以及對個別職工“開小灶”相結(jié)合,加強(qiáng)對新版《煤礦安全規(guī)程》、《崗位工種操作規(guī)范手冊》等內(nèi)容的培訓(xùn),不斷規(guī)范職工操作行為。同時,以創(chuàng)新工作室和“五小”活動為重點,建立自主創(chuàng)新小組、“五小”活動小組,推廣“師帶徒、傳幫帶”等活動,鼓勵班組開展技術(shù)小改小革、技術(shù)管理創(chuàng)新活動,促使班組成員創(chuàng)新能力、技能水平和節(jié)約意識的提高。
激活班組管理每個細(xì)胞,關(guān)鍵是強(qiáng)化現(xiàn)場行為糾偏。各基層區(qū)隊要不斷加大對班組的安全生產(chǎn)過程監(jiān)管,持續(xù)提高現(xiàn)場的安全管控能力。注重發(fā)揮班組長現(xiàn)場第一把關(guān)人的作用,通過“一對一”安全互保結(jié)對、班中“三巡視”等現(xiàn)場管理方式,加強(qiáng)現(xiàn)場行為糾偏,規(guī)范職工操作行為。作業(yè)現(xiàn)場要以班組為單位,由所在班組長與工作馬馬虎虎、粗心大意,技術(shù)素質(zhì)偏低的職工結(jié)成“一對一”或“一對多”安全互保對子,對操作要點和操作程序進(jìn)行提示,對不安全行為進(jìn)行監(jiān)督糾偏,保障職工安全操作。圍繞班組現(xiàn)場作業(yè)準(zhǔn)備、作業(yè)過程、作業(yè)終結(jié)三大環(huán)節(jié),采取走動式管理、優(yōu)化管控方式、嚴(yán)格考核執(zhí)行等舉措,進(jìn)一步加強(qiáng)管理和監(jiān)督,強(qiáng)化班組職工共有安全價值觀塑造和按章操作行為養(yǎng)成,促使大家積極主動地踐行安全理念、規(guī)范崗位行為、參與安全管理。(高偉)