中國礦業(yè)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院青年骨干培訓(xùn)班舉辦校園新聞寫作講座

3月25日晚，為提升學(xué)院青年骨干培訓(xùn)班學(xué)員寫作能力，中國礦業(yè)大學(xué)新聞中心副主任趙紅燦老師應(yīng)邀在三南一教室為應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)子作了題為“校園新聞寫作”的專題講座。應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)工辦主任兼團委書記唐曉燕，輔導(dǎo)員聶文龍、劉娜參加了這次活動。學(xué)院青年骨干班全體學(xué)員及學(xué)院部分寫作愛好者參加講座。
講座開始，趙老師以“寫好新聞存在哪些問題”為切入點，結(jié)合工作實際引出講座的主題。他講到，在目前大學(xué)生新聞寫作中，存在“六多六少”現(xiàn)象，有新聞來源上的“領(lǐng)導(dǎo)起居錄現(xiàn)象”，新聞體裁上的“一花獨放現(xiàn)象”，新聞元素上的“光桿牡丹現(xiàn)象”，新聞結(jié)構(gòu)上的“搟面杖現(xiàn)象”，新聞題材選擇上的“一棵樹上吊死現(xiàn)象”，以及新聞?wù)Z言上的“正確的廢話現(xiàn)象”等。趙老師針對上述問題，提出要樹立理論自覺性，內(nèi)容遴選機制，和載體協(xié)同機制等解決辦法。在談到新聞寫作的意義時，趙老師用“鐵肩擔(dān)道義，妙筆著文章”來評價。他認為，新聞寫作是有價值的，新聞工作者的每一篇報道，都會產(chǎn)生一定的社會價值，而對事件作出正面真實的報道，使受眾接受到正確全面的消息，就是新聞寫作的意義所在。接著，趙老師就新聞的體裁與格式，以及如何按新聞規(guī)律寫作，做好新媒體、外宣等方面，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷為大家進行了講解。最后，趙老師就同學(xué)們提出的問題做了詳細的解答。
青年骨干培訓(xùn)班是應(yīng)用技術(shù)學(xué)院旨在培養(yǎng)高素質(zhì)煤炭行業(yè)應(yīng)用型人才骨干的探索，培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力。本次講座是趙紅燦老師結(jié)合多年工作經(jīng)歷，為青年骨干班學(xué)員提供新聞及公文協(xié)作培訓(xùn)機會。學(xué)員紛紛表示，通過本次講座，他們提升了新聞及文學(xué)寫作興趣，也學(xué)到了不少寫作方法與技巧。